Author: katarzyna.sowinska

Nasze Węgielkowe dzieciaki to bardzo umuzykalnione przedszkolaki. W październiku 3-latki odkryły, że można grać na kasztanach i orzechach. Bawiły się rytmem i melodią. Poznały również piosenkę o gruszce, którą interpretowały ruchem. Tygryski i Kangurki z radością przywitały naszą kolejną porę roku w piosence „Kolorowa jesień”, grały na instrumentach perkusyjnych, a także poznawały nazwy grzybów, które zbierali podczas zabawy muzyczno – ruchowej. Nasze najstarsze przedszkolaki odwiedziły „Duszki leśne”, które uczyły nas, jak dobrze dbać o las. Następnie dzieci stworzyły Eko-orkiestrę w oparciu o piosenkę „Cały świat jest w naszych rękach”. Z naszych śmieci zrobiły ”coś” – coś niezwykłego i pięknie brzmiącego 🙂 Może i Wam uda się w domu zbudować inny eko-instrument? (Do dzieła!!!)

Pewnie już nieraz słyszeliście od swoich dzieci: „Dzisiaj układaliśmy tangram”. Przyszedł więc czas na kilka słów o tym, co to właściwie jest i po co nasze przedszkolaki się nim bawią. Tangram to chińska układanka, składająca się z 7 figur geometrycznych, powstałych przez rozcięcie kwadratu. Gra polega na układaniu różnych obrazków: zwierząt, przedmiotów i postaci ludzkich, w taki sposób, aby wykorzystać wszystkie jej elementy, które muszą do siebie przylegać i nie mogą na siebie nachodzić. Kangurki i Tygryski bawią się tangramem już od 3-latków. W tym roku oprócz układania figur na kartce z wydrukowanym wzorem nasze 4-latki starają się ułożyć ten sam kształt obok kartki i coraz częściej im się to udaje. Ćwiczenia te uczą dzieci logicznego i przestrzennego myślenia, doskonalą ich spostrzegawczość oraz wspierają skupienie uwagi i cierpliwość. Przez układanie dowolnych obrazków przedszkolaki rozwijają także wyobraźnię i kreatywność, a przy tym doskonale się bawią.

Co wspólnego z trzymaniem narzędzia pisarskiego ma układanie wieży z plastikowych kubeczków i przekładanie ich do góry dnem, albo zbieranie małych elementów i chowanie ich w dłoni? Okazuje się, że bardzo dużo. Wszystkie te ćwiczenia i wiele innych, które systematycznie wprowadzamy w ramach zajęć z motoryki małej, mają przygotować rękę do funkcji grafomotorycznych czyli pisania, rysowania, kolorowania. Poprzez zabawę ćwiczymy rękę dziecka tak, aby była w stanie poprawnie trzymać narzędzie pisarskie oraz wykonywać płynne ruchy na kartce. Zachęcamy Państwa do takich zabaw.