Nasze 3-latki przykładają się do zadań rozwijających małą motorykę. Z każdym miesiącem ich rączki coraz więcej ćwiczą. W tym miesiącu zgniatamy gazety, wykorzystujemy różne masy plastyczne do powstawania kolorowych, wiosennych prac. Odcinamy kawałeczki papieru ćwicząc przy tym chwyt nożyczek. Dzieci chętnie chwytają kredę i rysują kreatywnie po tablicy. Nowe wyzwania są gotowe na nasze dzielne i szybko uczące się przedszkolaki!
Aktualności
Roślinne obserwcje
W salach Kangurków i Tygrysków od trzech tygodni prowadzimy wnikliwe obserwacje fasoli, owsa i bazylii, które nasze czterolatki samodzielnie zasadziły. Okazuje się, że z małego ziarenka może wyrosnąć całkiem spora roślinka. Czerwona fasola tak dobrze poczuła się wśród przedszkolaków, że każdego dnia jest coraz wyższa, i wyższa. Czy wyrośnie tak duża, jak w bajce o Jasiu-fasoli?
Pewnie zapytacie, skąd wziął się pomysł na sadzonki w sali? W marcu rozmawiamy z dziećmi o roślinach, kwiatach i pracach w ogrodzie. To temat przewodni tego miesiąca w grupach naszych czterolatków. Zanim ruszymy do przedszkolnego ogródka z nowymi cebulkami, nasionkami i ziemią, aby wiosną i latem móc obserwować jak rośliny rosną i ozdabiają plac zabaw – pojawiły się pierwsze, wiosenne, papierowe kwiaty, które stały się ozdobą naszych korytarzy i sal.
Wzrokiem, słuchem, dotykiem …
,,Pięć zmysłów mam i wszystkie znam”- podśpiewują węgielkowe trzylatki. W lutym uruchomiliśmy wszystkie nasze zmysły i postanowiliśmy wszystkiego doświadczyć i zbadać każdy zmysł! Dotykiem badaliśmy przeróżne masy i substancje, węchem rozpoznawaliśmy zapachy, a język podpowiadał nam, jakie smaki lubimy (wygrał oczywiście słodki). Do tego sprawdziliśmy, że w hałasie niczego nie słychać, a przez długie papierowe tuby nasze uszy mogły wyłapać nawet szept. Wzrok przydał się w rozróżnianiu kolorów i szukaniu szczegółów na obrazkach.
Rozmowy w kaplicy
Dla naszych czterolatków Kaplica węgielkowa jest miejscem dobrze znanym, bo w ciągu tygodnia nawiedzamy ją, aby uklęknąć przy ołtarzu, pomodlić się lub zaśpiewać piosenkę. W okresie Wielkiego Postu Kangurki i Tygryski poznają poszczególne stacje Drogi Krzyżowej, aby jeszcze lepiej zrozumieć tajemnicę ukrzyżowania. Dzieci na zajęciach z religii wykonały ilustracje, które ozdobiły kaplicę przedszkolną. Zapraszamy, aby w wolnej chwili wejść do kaplicy i zerknąć w stronę Tabernakulum, a potem na prawą stronę, gdzie pojawiła się „Tygryskowo-kangurkowa Droga Krzyżowa Pana Jezusa”.
W ramach ciekawostki Kangurki i Tygryski miały też możliwość zajrzenia do zakrystii, gdzie ich oczy od razu dostrzegły złote kielichy i naczynia mszalne, a także oranty w różnych kolorach, które ksiądz ubiera na Eucharystię. 4-latki nie dały się zmylić i prawidłowo wytypowały, że wielkopostny ornat to ten w kolorze fioletowym.
Wild animals in Butterlfies and Bees
W Pszczółkach i Motylkach na dobre już zadomowiły się dzikie zwierzęta (wild animals), które wraz z Hippo wędrowały z Ms. Kasią od grupy do grupy, wyskakując z koszyka, czasem z materiałowej siatki, a innym razem z kraciastego woreczka. Dzieci pomagały znaleźć im pasujące nazwy i trzeba przyznać, że potrafią też doskonale je naśladować. Podczas English lessons nasze trzylatki zamieniają się w słonie (elephants), które tupią (stomp), w małpki (monkeys), które wydają małpie piski, ale też w charakterystyczny małpi sposób poruszają się i huśtają (swing), niegroźne dzieciom stały się też węże (snakes), które czołgały się po sali (slither), i pingwinki (penguins), tuptające po śniegu na piętach (waddle). Nasze odważne trzylatki wykonały plakaty, na których pojawiły się żyrfy (giraffes) i tygrysy (tigers), a jeśli usłyszycie, Drodzy Rodzice, angielskie wyznanie miłości, to nic dziwnego, bo „I love you” praktykujemy podczas śpiewania piosenki. Czasami też możecie się zdziwić dlaczego przy czytaniu książeczki (read a book), Wasze pociechy wymawiają tajemnicze „Peek-a-boo”, ale niech to zostanie naszą angielską tajemnicą :).
See you later, alligator :).