,,Pięć zmysłów mam i wszystkie znam”- podśpiewują węgielkowe trzylatki. W lutym uruchomiliśmy wszystkie nasze zmysły i postanowiliśmy wszystkiego doświadczyć i zbadać każdy zmysł! Dotykiem badaliśmy przeróżne masy i substancje, węchem rozpoznawaliśmy zapachy, a język podpowiadał nam, jakie smaki lubimy (wygrał oczywiście słodki). Do tego sprawdziliśmy, że w hałasie niczego nie słychać, a przez długie papierowe tuby nasze uszy mogły wyłapać nawet szept. Wzrok przydał się w rozróżnianiu kolorów i szukaniu szczegółów na obrazkach.
Aktualności
Rozmowy w kaplicy
Dla naszych czterolatków Kaplica węgielkowa jest miejscem dobrze znanym, bo w ciągu tygodnia nawiedzamy ją, aby uklęknąć przy ołtarzu, pomodlić się lub zaśpiewać piosenkę. W okresie Wielkiego Postu Kangurki i Tygryski poznają poszczególne stacje Drogi Krzyżowej, aby jeszcze lepiej zrozumieć tajemnicę ukrzyżowania. Dzieci na zajęciach z religii wykonały ilustracje, które ozdobiły kaplicę przedszkolną. Zapraszamy, aby w wolnej chwili wejść do kaplicy i zerknąć w stronę Tabernakulum, a potem na prawą stronę, gdzie pojawiła się „Tygryskowo-kangurkowa Droga Krzyżowa Pana Jezusa”.
W ramach ciekawostki Kangurki i Tygryski miały też możliwość zajrzenia do zakrystii, gdzie ich oczy od razu dostrzegły złote kielichy i naczynia mszalne, a także oranty w różnych kolorach, które ksiądz ubiera na Eucharystię. 4-latki nie dały się zmylić i prawidłowo wytypowały, że wielkopostny ornat to ten w kolorze fioletowym.
Wild animals in Butterlfies and Bees
W Pszczółkach i Motylkach na dobre już zadomowiły się dzikie zwierzęta (wild animals), które wraz z Hippo wędrowały z Ms. Kasią od grupy do grupy, wyskakując z koszyka, czasem z materiałowej siatki, a innym razem z kraciastego woreczka. Dzieci pomagały znaleźć im pasujące nazwy i trzeba przyznać, że potrafią też doskonale je naśladować. Podczas English lessons nasze trzylatki zamieniają się w słonie (elephants), które tupią (stomp), w małpki (monkeys), które wydają małpie piski, ale też w charakterystyczny małpi sposób poruszają się i huśtają (swing), niegroźne dzieciom stały się też węże (snakes), które czołgały się po sali (slither), i pingwinki (penguins), tuptające po śniegu na piętach (waddle). Nasze odważne trzylatki wykonały plakaty, na których pojawiły się żyrfy (giraffes) i tygrysy (tigers), a jeśli usłyszycie, Drodzy Rodzice, angielskie wyznanie miłości, to nic dziwnego, bo „I love you” praktykujemy podczas śpiewania piosenki. Czasami też możecie się zdziwić dlaczego przy czytaniu książeczki (read a book), Wasze pociechy wymawiają tajemnicze „Peek-a-boo”, ale niech to zostanie naszą angielską tajemnicą :).
See you later, alligator :).
Rycerskie zadania
Od początku Wielkiego Postu nasze pięciolatki poznają i wypracowują w sobie cnoty rycerskie. Każdego dnia mają możliwość doklejenia cegiełki do wież zamku (które symbolizują sukces w pracy nad cnotą danego dnia), by finalnie powstał piękny pałac. Na tej rycerskiej drodze towarzyszy im Antek i Anioł Stróż, którzy co tydzień przybliżają dzieciom kolejne sprawności. Do tej pory było już męstwo i hojność, a przed nami pracowitość, szczerość i posłuszeństwo.
Zachęcamy, Kochani Rodzice, by również włączyć się w ten czas przygotowań do Świąt Wielkiej Nocy i razem z pięciolatkami w domowym zaciszu pracować nad cnotami rycerskimi.
Zadanie do wykonania
Rozpoczęliśmy Wielki Post, a więc i najmłodsi z nas podejmują wysiłek, by jak najlepiej go przeżyć. Trzylatki każdego dnia tego szczególnego okresu starają się wykonywać zadania, które wymagają od nich pewnego wyrzeczenia, wytrwałości i cierpliwości. Ich codzienny trud zostaje zauważony i doceniony. Każdy przedszkolak zostawia po nim ślad w postaci symbolicznego kwiatka na drodze.