Czy wiek 3 lat jest odpowiedni do rozpoczęcia nauki czytania? Tak. W naszym przedszkolu uczymy się czytać metodą sylabową i startujemy z nauką już w najmłodszych grupach. Na początku poznajemy samogłoski. W październiku Pszczółki i Biedronki zaczęły od „A”. Dzieci utrwalają ją poprzez wielokrotne powtarzanie, śpiewanie, malowanie konturu litery czy podczas zabaw ruchowych. Do końca roku szkolnego nasze 3-latki poznają wszystkie samogłoski i będą powtarzać słowa rymowanki. A, O, I, Y, U, E to są samogłoski te 😉
Czy dzieci lubią zabawę masą plastyczną? Oczywiście, że tak. Zabawa masą plastyczną działa na dzieci uspokajająco i stymuluje ich zmysł dotyku i węchu. Ponadto dziecko podczas lepienia z masy plastycznej nie dostrzega, że jednocześnie uczy się np. rolować, wykrawać, porównywać, grupować itp. Nabywa również zdolności manualnych oraz wzmacnia mięśnie dłoni, które są potrzebne do wykonywania innych czynności związanych z samoobsługą, czy sprawnym posługiwaniem się narzędziem pisarskim. Czy zatem warto zachęcać dzieci do zabaw różnymi masami plastycznymi? Odpowiedź może być tylko jedna – warto!
Wraz z nadejściem wiosny, w grupach 5-latków pojawiły się pewne sympatyczne owady, pieszczotliwie nazywane Bee-botami. To małe roboty w kształcie pszczółek, które z łatwością można zaprogramować, by wędrowały po planszy w odpowiednie miejsca i wykonywały zlecone zadania. Dzieci uczyły się metody programowania robota, a następnie przy pomocy pracowitych pszczółek, zbierały owoce egzotyczne! Praca z Bee-botami wymagała od naszych starszaków koncentracji uwagi, dobrej orientacji w przestrzeni (znajomości strony lewej i prawej), umiejętności współpracy w grupie oraz wykonywania zadania krok po kroku. Dzieciaki były zachwycone i zafascynowane, co z łatwością można było odczytać z ich twarzy. A co najważniejsze – poradziły sobie z tymi niesfornymi owadami naprawdę śpiewająco!
Tygryski i Kangurki odkryły w minionym tygodniu czym jest calówka, metr, linijka i do czego one służą. Ciekawe, czy wiecie, ile mierzy kubek, śniadaniówka, okno, czy tablica, co jest krótsze, a co dłuższe? Nasze czterolatki same mogły to sprawdzić i już wiedzą. Mierzeniu nie było końca, bo przecież prawie wszystko w naszych salach można zmierzyć i doskonale się przy tym bawić. Nie zabrakło także czasu, aby dokonać pomiarów przedszkolaków i zobaczyć swój wzrost na przygotowanej miarce. Za jakiś czas sprawdzimy, ile udało się urosnąć naszym czterolatkom.
W salach Kangurków i Tygrysków od trzech tygodni prowadzimy wnikliwe obserwacje fasoli, owsa i bazylii, które nasze czterolatki samodzielnie zasadziły. Okazuje się, że z małego ziarenka może wyrosnąć całkiem spora roślinka. Czerwona fasola tak dobrze poczuła się wśród przedszkolaków, że każdego dnia jest coraz wyższa, i wyższa. Czy wyrośnie tak duża, jak w bajce o Jasiu-fasoli?
Pewnie zapytacie, skąd wziął się pomysł na sadzonki w sali? W marcu rozmawiamy z dziećmi o roślinach, kwiatach i pracach w ogrodzie. To temat przewodni tego miesiąca w grupach naszych czterolatków. Zanim ruszymy do przedszkolnego ogródka z nowymi cebulkami, nasionkami i ziemią, aby wiosną i latem móc obserwować jak rośliny rosną i ozdabiają plac zabaw – pojawiły się pierwsze, wiosenne, papierowe kwiaty, które stały się ozdobą naszych korytarzy i sal.
Ta strona korzysta z ciasteczek aby świadczyć usługi na najwyższym poziomie. Dalsze korzystanie ze strony oznacza, że zgadzasz się na ich użycie.ZgodaPolityka prywatności
